Abrufübungen haben sich durchweg als die effektivste Wiederholungsstrategie erwiesen, so dass Schüler dazu gebracht werden, sich an zuvor gelernte Informationen zu erinnern, was dazu führt, dass stärkere Gedächtnisspuren erstellt werden, wodurch dies wahrscheinlicher wird dass die Informationen ins Langzeitgedächtnis übertragen werden.
Verbessert Abrufpraxis das Lernen?
Stattdessen ist das Abrufen ein Werkzeug, um den Schülern zu helfen, nicht um sie zu bestrafen. Es verbessert das Lernen, es verbessert die Metakognition und es verringert die Prüfungsangst. Geben Sie Feedback, keine Noten oder Punkte. Vergessen Sie nicht, den Schülern Feedback zu geben, ein wichtiger Bestandteil der Abrufpraxis!
Warum funktioniert das Apportieren?
Abrufübungen priorisieren aktives Lernen gegenüber passivem Lernen, bei dem die Schüler ihr Gedächtnis stärken, indem sie versuchen, sich an Informationen zu erinnern. Diese Taktik kann auch Lernlücken aufdecken und aufzeigen, was überprüft werden muss. Übungsaufgaben und Schreibaufforderungen sind zwei effektive Abrufstrategien.
Unter welchen Bedingungen ist das Apportieren am effektivsten?
Geben Sie Ihrem Training Raum.
Apportierübungen sind noch effektiver, wenn sie in kurzen Schüben über einen längeren Zeitraum durchgeführt werden, anstatt in einer einzigen langen Sitzung. Dieser Abstand führt dazu, dass die Schüler einen Teil des Materials vergessen, und der Kampf, der damit verbunden ist, sich daran zu erinnern, stärkt ihr langfristiges Lernen.
Was ist ein Beispiel für einen Abrufüben?
Beispiele für Abrufpraktiken, die ich im Unterricht verwendet habe, umfassen Konzeptkarten und grafische Organisatoren - einzeln und in Gruppen -, die die Schüler in die Lektion und die gelehrten Konzepte einbeziehen, Karteikarten und Visuals, Schreibaufforderungen und Übungsaktivitäten wie Lieder.