2024 Autor: Elizabeth Oswald | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2024-01-13 00:02
Plato glaubte, dass Talent und Intelligenz nicht genetisch verteilt sind und daher bei Kindern aller Klassen zu finden sind, obwohl er ein System der selektiven öffentlichen Bildung für eine gebildete Minderheit vorschlug die Bevölkerung folgt nicht wirklich einem demokratischen Modell.
Was glaubte Plato über Bildung?
Platon betrachtet Bildung als Mittel, Gerechtigkeit zu erreichen, sowohl individuelle Gerechtigkeit als auch soziale Gerechtigkeit. Laut Platon kann individuelle Gerechtigkeit erlangt werden, wenn jeder Einzelne seine Fähigkeiten voll entf altet. In diesem Sinne bedeutet Gerechtigkeit Exzellenz.
Waren Platons Ansichten über Bildung demokratisch1 Punkt 1 er glaubte, dass nur die Reichen das Recht auf Bildung haben 2 ja 3 er glaubte, dass nur wenige Auserwählte zur Schule gehen sollten 4 er glaubte, dass alle Schüler?
Die richtige Antwort ist 'Ja'. Die angegebene Passage spricht über verschiedene Bildungsdenker und ihre Ansichten zur Bereitstellung von Bildung.
Welche politischen Ideen glaubte Plato?
Platon glaubt, dass widersprüchliche Interessen verschiedener Teile der Gesellschaft harmonisiert werden können. Die beste, vernünftigste und gerechteste politische Ordnung, die er vorschlägt, führt zu einer harmonischen Einheit der Gesellschaft und lässt jeden ihrer Teile gedeihen, aber nicht auf Kosten anderer.
Welchen Beitrag leistet Platon zur Bildung?
Plato spielte eine wichtige Rolle bei der Ermutigung der GriechenIntelligenzia, Wissenschaft als Theorie zu betrachten. Seine Akademie lehrte Arithmetik als Teil der Philosophie, wie Pythagoras es getan hatte, und die ersten 10 Jahre eines Kurses an der Akademie umfassten das Studium der Geometrie, Astronomie und Musik.
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Was hat Swami Vivekananda über Bildung gesagt?
Vivekananda glaubte, Bildung sei die Manifestation von Perfektion bereits bei Männern. … Für Vivekananda war Bildung nicht nur das Sammeln von Informationen, sondern etwas Sinnvolleres; Er war der Meinung, dass Bildung Menschen machen, Leben spenden und Charakter bilden sollte.
